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Verhaltensformen von Kindern mit Lernstörungen (Legasthenie)

Verhaltensformen von Kindern mit Lernstörungen (Legasthenie)

Die Lernstörung ist eng mit Pädagogen, Kinderpsychiatern, Neurologen, Fachleuten für Sonderpädagogik und Eltern verbunden. Obwohl „Legasthenie en, die als Lernbehinderung bezeichnet wird, nicht allgemein bekannt ist, tritt sie bei jedem zehnten Kind in der Allgemeinbevölkerung auf. Eine der schwierigsten Zeiten für Eltern ist zweifellos die Zeit, in der das Kind versucht, das Lesen zu lernen. Es ist eine Tatsache, dass nicht jedes Kind beim Lesen die gleiche Leistung erbringt. Dieses Problem kann verschiedene Ursachen haben. Geistige Behinderung, Sehbehinderung, schwerwiegende geistige Probleme, soziokulturelle Behinderungen, neurologisch-orthopädische Behinderungen, familiäre Konflikte, mangelnde Motivation, Probleme aufgrund von Schullehrern oder Bildungsprogrammen werden als Ursachen für Schulversagen und Lernprobleme angesehen. Es gibt eine andere spezielle Situation, die außerhalb der Lernprobleme liegt, die durch diese Gründe verursacht werden: „Legasthenie“.Acıbadem Hospital Pädagoge Ayşegül Salgın Das Problem der Legasthenie, definiert als „Lernschwäche di“, ist eng mit Pädagogen, Kinderpsychiatern, Neurologen und Fachleuten für Sonderpädagogik verbunden.

Wer ist zu sehen?

Legasthenie ist ein großes Problem in der Gesellschaft. Die Inzidenz von Legasthenie wird mit 8-10 Prozent angegeben. Legasthenie, auch als Entwicklungsstörung des Lesens definiert, ist bei Jungen viermal häufiger als bei Mädchen. Obwohl die genaue Ursache der Legasthenie nicht bekannt ist, sind Mangelernährung der Mutter während der Schwangerschaft und Infektionen, postpartale Infektionen mit hohem Fieber sowie erbliche Ursachen aufgezeigt. Um zu sagen, dass ein Kind eine Lernbehinderung hat, müssen bestimmte Kriterien erfüllt sein. Pädagoge Ayşegül Salgın „Lernbehinderung wird für Kinder verwendet, die normal oder überdurchschnittlich intelligent sind und nicht die erwarteten akademischen Fähigkeiten erwerben. Hyperaktivität, Aufmerksamkeitsprobleme, Koordinationsprobleme, visuelle und auditive Wahrnehmungsprobleme, Sprachprobleme, Organisations- und Orientierungsprobleme sowie sozial-emotionale Verhaltensprobleme treten bei diesen Kindern häufig auf. “

Spezielles Training

Das Kind mit Legasthenie kann aufgrund von Lernschwierigkeiten psychische Probleme haben. In dieser Hinsicht sollten medizinische und psychopädagogische Bewertungen von Kindern, die Probleme haben, akribisch durchgeführt werden. Kontaktieren Sie Ayşegül Çelik direkt çocuk Ein Kind, das in der Schule scheitert, wird hinsichtlich seiner Lernschwäche bewertet. Die Diagnose wird durch Bestimmung des Intelligenzniveaus des Kindes, der Verteilung der Fähigkeiten und des Niveaus der visuell-auditiven Wahrnehmung gestellt. Mit dem individuellen Bildungsprogramm und der sonderpädagogischen Unterstützung sollen die Probleme, die das Kind in der Schule haben kann, minimiert werden. Dies liegt daran, dass die Bildung von Kindern mit Lernschwierigkeiten nicht durch Lehrpläne oder Privatstunden in normalen Klassen realisiert werden kann. Diese Kinder können durch spezielle Erziehungsprogramme lernen, die auf den Informationen basieren, die aus der Diagnose, Bewertung und pädagogischen Therapie mit psycho-pädagogischem Ansatz gewonnen wurden. Das erste Prinzip der Therapie besteht darin, das Kind und die Familie über das Problem zu informieren und mit der Schule zusammenzuarbeiten.

Familienförderung ist ein Muss

Einige Familien versuchen, ihre Kinder zu schelten und unempfindlich zu handeln, weil sie Lernschwierigkeiten haben. Eltern müssen empfänglicher sein als wütend. Pädagogen-Ausbruch eler Eltern sollten auf das Versagen ihrer Kinder und Lernprobleme in der Schule achten und die notwendigen Beurteilungen von einem Spezialisten vornehmen, bevor sie das Versagen mit Faulheit oder mangelnder Kapazität in Verbindung bringen. Ein frühzeitiges Eingreifen in das Problem wird das Versagen des Kindes verringern und sich positiv auf die Beziehung zur Schule auswirken. “

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