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Bedeutung von Sprachstörungen bei Kindern

Bedeutung von Sprachstörungen bei Kindern

Sprachstörungen können auch in sehr jungen Jahren auftreten. Dieses Problem, das nicht als Kind behandelt wurde, beraubt die Person auch ihrer Kommunikation und ihrer Meinungsfreiheit. Kommunikation, die ein wichtiger Faktor für die Verankerung in der Gesellschaft ist, ist wichtig für ein gesundes und geordnetes Leben. Die Eltern sollten die bei fast allen Kindern auftretenden Sprachstörungen berücksichtigen. Gründer des Reem Neurology Center Mehmet Yavuz, Sprachstörungen und beschreibt die Behandlungsmethode.

Wann beginnt das Gespräch?
Das erste Gespräch beginnt mit dem Weinen an dem Tag, an dem wir geboren wurden. Wir lernen die ersten Kieferbewegungen beim Weinen. In späteren Perioden machen wir weiterhin Geräusche, indem wir von der bedeutungslosen Umgebung beeinflusst werden. In einem Zeitraum von sechs Monaten beginnt ein Kind zu buchstabieren und macht im 9. Monat rhythmische Geräusche. Kinder, die sich normal entwickeln, beginnen mit 2 Jahren zu sprechen. Im Alter von 3 Jahren lernt er / sie, mit seiner / ihrer Umgebung zu kommunizieren, indem er / sie aussagekräftigere Sätze bildet.
Wenn das Kind im Alter von zwei Jahren keine aussagekräftigen Sätze bilden kann und dabei nicht mindestens drei Wörter auflistet, können beim Kind Sprachstörungen aufgetreten sein. Hören, Sprechen und Sprache sind die Hauptelemente der Kommunikation. Das Scheitern eines dieser drei konkreten Konzepte kann zu einer Beeinträchtigung der Sprache führen.

Was sind Sprachstörungen?

Stottern: Wenn das Kind Schwierigkeiten hat, den Satz oder das Wort zu vervollständigen, spricht es, indem es die Wörter erweitert und die Geräusche des stotternden Problems wiederholt. Die Gründe für das stotternde Problem können Angst, Eifersucht und Versagen sein. Stottern ist die häufigste Erkrankung bei Kindern mit Sprachstörungen.

Beeinträchtigter Ton: Wenn Ihr Kind zuerst einen deutlichen Ton abgibt und dann den Ton stummschaltet, kann dies ein Zeichen für eine Geräuschstörung sein. Möglicherweise hat Ihr Kind auch eine Stimmstörung, wenn es versucht, durch die Nase zu atmen und mit keuchenden Geräuschen zu sprechen.

Artikulationsstörung: Wenn Ihr Kind keine Geräusche machen oder Wörter nicht richtig aussprechen kann, spricht man von einer Artikulationsstörung. Wenn das Kind zum Beispiel sagt, es zahle, anstatt es zu bezahlen, oder tu tu ur, anstatt es zu trinken, leidet es an einer Artikulationsstörung.

Sprachstörung: Wenn das Kind Schwierigkeiten hat, die Wörter während der Rede zusammenzusetzen, kann es zu einer Sprachstörung kommen.

Wie können Sprachstörungen bei Kindern auftreten?

-Hörverlust bei Kindern
- Geistige Behinderung oder Behinderung
-Down-Syndrom
Frühgeburten (Frühgeborene)
- Erkrankungen des Gaumens und des Kiefers
Neurologische Probleme
- Psychische Probleme wie Angst, Eifersucht und Versagen (zB ein neues Geschwister)

Diese Störungen können sowohl durch die Geburt als auch durch den Unfall des Kindes und ähnliche Situationen verursacht werden. Gleichzeitig können Gewalt und angstauslösende Verhaltensweisen und Tendenzen in der Familie zu Sprachstörungen führen.

Was können Eltern für Kinder mit Sprachstörungen tun?

• Sprechen Sie mit Ihrem Kind und beantworten Sie seine Fragen, ohne sich zu langweilen.
• Geben Sie Ihrem Kind keine Probleme in der Familie wieder
• Wenden Sie keine Gewalt gegen Kinder an
• Zeigen Sie keine repressiven und gewalttätigen Einstellungen gegenüber Sprachstörungen, die Ihr Kind hat.
• Bringen Sie es zu einem Arzt und Therapeuten, wenn Sie den Zustand bemerken
• Machen Sie einen Hörtest
• Verwenden Sie keine Zigaretten, Getränke usw., insbesondere während der Schwangerschaft.
• Legen Sie Ihrem Kind beim Fahren immer einen Sicherheitsgurt an und schützen Sie Ihr Kind vor Hirnschäden.

Was ist die Behandlung?

Die primäre Behandlung von Sprachstörungen ist die Sprachtherapie. Zuallererst ist es wichtig, dass die für die Sprache notwendigen Organe richtig funktionieren und diese Organe überprüft werden sollten. Je robuster die Atemwege, der Kehlkopf, die Struktur der Nerven und die damit verbundenen Hirnregionen sind, desto angemessener ist der Behandlungsprozess. Die Behandlung sollte frühzeitig begonnen werden. Je früher es beginnt, desto eher wird das Kind auf die Behandlung ansprechen. Die Eltern sollten die Grenzen akzeptieren und ihre Erwartungen entsprechend der Leistungsfähigkeit des Kindes bestimmen. Es sollte darauf geachtet werden, dass die anzuwendenden Behandlungen entsprechend den Bedürfnissen des Kindes geplant und so oft wie nötig und intensiv verabreicht werden. Eine Anwendung unterhalb der Kapazität ist unzureichend und eine Überlastung führt zu einer Zurückhaltung. Die Behandlung von Sprachstörungen ist langfristig. Das Kind sowie seine Eltern müssen sich anstrengen. Eltern sollten bei Bedarf auch psychologische Unterstützung erhalten.